Sjuorna och ALMA

Vi läser Bröderna Lejonhjärta av Astrid Lindgren, men språket är svårt för vissa elever. En gång i veckan tittar vi på filmen, den del som skildrar det vi redan läst om.  

Vi diskuterar likheter och skillnader mellan boken och filmen, och funderar över varför filmskaparna valt att göra lite annorlunda. De elever som behöver får  extra stöd genom den visuella skildringen i filmen.

Eleverna har arbetat med olika uppgifter under läsningen. De har analyserat bilder med anknytning till Bröderna Lejonhjärta, sammanfattat delar av handlingen, övat ordförståelse och arbetat med synonymer. Det är framför allt äldre svenska ord som vi behövt arbeta med.

I början reagerade eleverna på filmen, den kändes annorlunda och gammal – de kritiserade karaktärernas utseende och klädsel. Men nu när det börjat bli spännande och intrigen har trappats upp så tycker de att den är riktigt bra. De tittar koncentrerat och fascinerat.

Parallellt arbetar vi med Astrid Lindgren som person. Eleverna gör författarporträtt i Power Point. Fokus ligger på designen: att det ska vara tydligt med rubriker, layout, bilder som matchar innehållet och att de tänker på helheten. Det är roligt för eleverna att få skapa något självständigt, de uppskattar att få arbeta lite mer fritt och inte så prestationsfokuserat.

Alexandra Holmgren Thidé, lärare i Sv/SvA på högstadiet

Grattis Bart Moeyaert!

Igår klockan 13 tillkännagavs årets pristagare – hurra!

De närmaste veckorna kommer jag berätta om honom för olika klasser. Idag har jag träffat tvåorna och då gjorde jag så här:

Jag visade detta från ALMA-prisets webbsida och vi läste delar av texten. Juryns motivering är riktigt knepig, men några av orden tittade vi på.

Jag berättade om hur tillkännagivandet gick till på Filmhuset, på bokmässan i Bologna och att alla som hade tillgång till Internet kunde se det på webben. Vi tittade några minuter från 7.40 i den här filmen, vi slutade efter telefonsamtalet.

Vi passade på att lyssna på Barts lyckliga utrop på engelska och pratade om vad orden betydde. Så gjorde vi även när vi tittade på den här intervjun med honom, gjord lite senare på dagen igår.

Sedan läste vi tillsammans delar ur bilderboken Afrika bakom staketet som Anna Höglund gjort bilderna till.

Cilla, bibliotekarie

Filmer och TV-serier

Här är lite tips för er som vill närma er Astrid Lindgren och ALMA-pristagarna genom filmer eller TV-serier. När det står att filmerna finns i SLI gäller det oss som arbetar i Stockholms stad, jag tror att utbudet kan variera beroende på  den som beställer tjänsten. Åldersangivelserna är som alltid högst subjektiva:

Astrid. Dokumentärserien i tre delar om Astrid Lindgrens liv finns på SVT Play till i början av mars. Passar högstadiet.

Ronja rövardotter. Filmen finns att beställa på DVD från SLI. Passar alla.

Bröderna Lejonhjärta. Filmen finns att beställa på DVD från SLI. Lärarhandledning finns. Passar alla.

Vi på Saltkråkan. TV-serien finns på oppetarkiv.se. Passar f-5.

Madicken. TV-serien finns på oppetarkiv.se. Passar f-5.

Pippi Långstrump. TV-serien finns på oppetarkiv.se. Passar alla.

Till vildingarnas land Filmen som bygger på Maurice Sendaks bok finns att beställa på DVD från SLI. Passar f-5.

The lost thing Två korta filmer som Shaun Tan själv gjort av sin bilderbok finns på Youtube. De är på engelska och textade på franska. https://www.youtube.com/watch?v=4EMzzJhH1Ec&t=170s Passar 5-9.

Polleke Film som bygger på Guus Kuijers böcker finns att beställa som DVD från SLI. Passar mellanstadiet.

Loranga, Masarin och Dartanjang Film som bygger på Barbro Lindgrens bok finns att beställa som DVD från SLI. Passar f-3.

Tre filmer om Benny finns på att beställa på en DVD från SLI. Passar f-1.

Bron till Terabitia. Film som bygger på Katherine Patersons bok med samma namn. Lärarhandledning finns. Finns strömmande i SLI. Passar 5-9.

Välkommen 2019

och Hjulsta grundskolas sjätte år med ett stort gemensamt projekt om ALMA-priset. Nu är vi i fasen att lärare och elever funderar och klurar på vad vi ska göra för intressant i år. Vilka tidigare pristagare ska vi arbeta med? Vi ska förstås läsa och samtala, men vad kommer att hända mer?

Vi har utlyst årets upplaga av Hjulstas ALMA och jag har redan pratat med elever som börjat fundera över sina egna bidrag. Säkert kommer olika klasser också göra gemensamma tävlingsbidrag. Nytt för i år är att vi även uppmärksammar att man i Hjulstas ALMA, liksom i riktiga ALMA-priset, kan får pris för muntligt berättande. Vi tror vi har något på gång där…

Vi har några viktiga datum att komma ihåg. Tisdagen den 2 april klockan 13.00 webbsänds tillkännagivandet av årets ALMA-pristagare.  Det är så spännande, kommer vi få lära känna ett nytt författarskap eller blir det kanske en läsfrämjare? Tisdag 14 maj har vi skolans egen ALMA-fest för elever, föräldrar, personal och andra intresserade klockan 16-18. Och veckan efter det håller vi tummarna för att vi kanske kan få ett besök av årets ALMA-pristagare. Men det får vi se. Säkert är i vart fall att våra entusiastiska elever och skickliga personal kommer få många fina litteraturupplevelser under vårterminen.

Cilla Dalén, bibliotekarie på Hjulsta grundskola

Ettorna och våren

Årskurs ett har jobbat med Barbro Lindgren och Astrid Lindgren. Vi har läst Barbro Lindgrens dikter och skrivit egna. Vi har också läst Vår i Bullerbyn av Astrid Lindgren. Vi valde boken och diktsamlingen för att de passade till vårt tema om våren.

Här är ett par av barnens dikter:

Gärna ville jag vara en häst

Ja gärna ville jag vara en häst

Jag skulle stå i sanden

Och tänka som hästar tänker

på mat.

 

Gärna ville jag vara en blomma

Ja gärna ville jag vara en blomma

Jag skulle stå i en vas hemma

Och tänka som blommor tänker

på varför man plockar blommor.

Vi gjorde också ett Venndiagram om Barbro Lindgren och Astrid Lindgren.

 

 

Sjuornas ALMA-arbete

I årskurs sju på vår skola går förstås elever som väl känner till ALMA-priset sedan tidigare år. Men vi får också många nya elever som börjar på hos oss först till högstadiet. Här berättar Pernilla Lagergren, lärare i Svenska och Svenska som andraspråk om vad sjuorna gjort inom ALMA-temat under vårterminen:

Sjuorna har under våren arbetat med Astrid Lindgrens bok Bröderna Lejonhjärta. Vi har läst, diskuterat, skrivit och målat. När vi fick reda på att Jaqueline Woodson får Almapriset i år fick vi även möjlighet att ta del av många av hennes böcker. Vi har läst delar ur Brown girl dreaming och kopplat detta till Boken om mig som eleverna arbetade med under höstterminen. I den skrev eleverna om sig själva och om människor och saker runtomkring dem.  I Brown girl dreaming fick vi ta del av en annan persons uppväxt och saker som har påverkat henne. Vi har även läst boken Show Way där vi istället för att sy ett lapptäcke tecknat olika saker som har haft betydelse för våra liv. Det är dessa illustrationer som fanns med på vår utställning tillsammans med elevernas faktatexter om Astrid Lindgren och Jaqueline Woodson. Och när Jacqueline Woodson hälsade på hos oss pratade hon med eleverna om deras bilder.

Jacqueline Woodson på besök

Jacqueline Woodson hälsade på oss på onsdagsförmiddagen och vi hade ett par fina timmar tillsammans!

Två elever från sjuan mötte henne när hon anlände till skolan. De följde Jacqueline till biblioteket där hela klassen väntade.

I biblioteket blev det ett samtal där Jacqueline berättade om sitt författarskap och sina böcker. Eleverna ställde frågor och Jacqueline läste högt ur Brown girl dreaming och Show way. Hon tittade på elevernas arbeten och de berättade lite om vad de tecknat när de skulle göra egna Show ways med viktiga saker ur deras liv.

Jacqueline är National Ambassador for Young People’s Literature i USA just nu. Vi fick titta på hennes medalj!

Därefter var det storsamling i idrottssalen med hela f-6. När Jacqueline klev in genom dörren dundrade applåderna. Vi berättade för Jacqueline att vi tyckt så mycket om att läsa hennes böcker och att vi haft så fina samtal om slaveriet och rasismen. Laith i sexan översatte allt till engelska.

Några elever ur sexan läste en bit ur Ronja Rövardotter på svenska och engelska.

Sedan dansade några av deras klasskamrater en vildvittredans.

Vi sjöng Wade in the water som allsång, det svängde bra när alla eleverna tog i och Julia kompade. Treorna sjöng You’ve got a friend in me.

Vi frågade Jacqueline några frågor som eleverna ville ha svar på. Eleverna blev alldeles paffa över att hon inte kände till Zlatan! Men hon gav ett bra svar på vad hon skulle vilja ha om hon fick en enda önskan… – Tre önskningar till!

Sedan lämnade ett par förstaklassare över bokpresenter till Jacqueline. Hon fick också ett fint kort där förskoleklasselever visar att Pippi Långstrump kan se ut på olika sätt, vi som läser bestämmer vilken färg hon har på håret och på huden.

Samlingen avslutades med att sexor och treor sjöng Hall of fame. Jacqueline Woodson visste redan som barn att hon ville bli författare. Och nu när hon får ALMA-priset är hon med i Hall of fame och alla vet att hon är en av de bästa författarna i världen. Eleverna sjöng så fint till alla sina kamrater på skolan att de också kan bli vad de vill!

Vi i Tensta gjorde ett reportage. 

Även Svenska Dagbladet var med vid besöket.

Det finns en tysk film om Jacqueline Woodson där besöket på vår skola är med i början och någonstans ungefär i mitten.

Fyrornas ALMA-arbete

Årskurs 4 har under vårterminen -18 tittat på TV-serien Vi på Saltkråkan. Eleverna reflekterade över hur det var förr och jämförde med hur det är nu. Miljöfrågor och kulturfrågor fördjupades under halvklasslektioner. Eleverna tyckte det var roligt och intressant och vill se flera filmade äventyr av Astrid Lindgren.

Astrid Lindgrens litteratur som åk 4 har tagit del av, dels genom egen läsning samt högläsning i hela klassen är:

  • Kajsa Kavat
  • Pelle flyttar till Komfusenbo
  • Albin och Stig
  • Allrakäraste syster

ALMA-pristagare som eleverna läste under påsklovet samt analyserade illustrationerna av var:

  • Shaun Tan
  • Wolf Erlbruch

Under engelska lektionerna har eleverna fått Jacqueline Woodsons böcker presenterade och upplästa.

Sammanfattningsvis har vi arbetat ämnesintegrerat med hela ALMA-projektet.

Svenska, bild, engelska, SO och NO.