Vi läser Bröderna Lejonhjärta av Astrid Lindgren, men språket är svårt för vissa elever. En gång i veckan tittar vi på filmen, den del som skildrar det vi redan läst om.
Vi diskuterar likheter och skillnader mellan boken och filmen, och funderar över varför filmskaparna valt att göra lite annorlunda. De elever som behöver får extra stöd genom den visuella skildringen i filmen.
Eleverna har arbetat med olika uppgifter under läsningen. De har analyserat bilder med anknytning till Bröderna Lejonhjärta, sammanfattat delar av handlingen, övat ordförståelse och arbetat med synonymer. Det är framför allt äldre svenska ord som vi behövt arbeta med.
I början reagerade eleverna på filmen, den kändes annorlunda och gammal – de kritiserade karaktärernas utseende och klädsel. Men nu när det börjat bli spännande och intrigen har trappats upp så tycker de att den är riktigt bra. De tittar koncentrerat och fascinerat.
Parallellt arbetar vi med Astrid Lindgren som person. Eleverna gör författarporträtt i Power Point. Fokus ligger på designen: att det ska vara tydligt med rubriker, layout, bilder som matchar innehållet och att de tänker på helheten. Det är roligt för eleverna att få skapa något självständigt, de uppskattar att få arbeta lite mer fritt och inte så prestationsfokuserat.
Alexandra Holmgren Thidé, lärare i Sv/SvA på högstadiet
