Ettorna och våren

Årskurs ett har jobbat med Barbro Lindgren och Astrid Lindgren. Vi har läst Barbro Lindgrens dikter och skrivit egna. Vi har också läst Vår i Bullerbyn av Astrid Lindgren. Vi valde boken och diktsamlingen för att de passade till vårt tema om våren.

Här är ett par av barnens dikter:

Gärna ville jag vara en häst

Ja gärna ville jag vara en häst

Jag skulle stå i sanden

Och tänka som hästar tänker

på mat.

 

Gärna ville jag vara en blomma

Ja gärna ville jag vara en blomma

Jag skulle stå i en vas hemma

Och tänka som blommor tänker

på varför man plockar blommor.

Vi gjorde också ett Venndiagram om Barbro Lindgren och Astrid Lindgren.

 

 

Sjuornas ALMA-arbete

I årskurs sju på vår skola går förstås elever som väl känner till ALMA-priset sedan tidigare år. Men vi får också många nya elever som börjar på hos oss först till högstadiet. Här berättar Pernilla Lagergren, lärare i Svenska och Svenska som andraspråk om vad sjuorna gjort inom ALMA-temat under vårterminen:

Sjuorna har under våren arbetat med Astrid Lindgrens bok Bröderna Lejonhjärta. Vi har läst, diskuterat, skrivit och målat. När vi fick reda på att Jaqueline Woodson får Almapriset i år fick vi även möjlighet att ta del av många av hennes böcker. Vi har läst delar ur Brown girl dreaming och kopplat detta till Boken om mig som eleverna arbetade med under höstterminen. I den skrev eleverna om sig själva och om människor och saker runtomkring dem.  I Brown girl dreaming fick vi ta del av en annan persons uppväxt och saker som har påverkat henne. Vi har även läst boken Show Way där vi istället för att sy ett lapptäcke tecknat olika saker som har haft betydelse för våra liv. Det är dessa illustrationer som fanns med på vår utställning tillsammans med elevernas faktatexter om Astrid Lindgren och Jaqueline Woodson. Och när Jacqueline Woodson hälsade på hos oss pratade hon med eleverna om deras bilder.

Bilduppgift på högstadiet

Nina, vår bildlärare, visade några bilderböcker för oss, flera var av Astrid Lindgren eller av olika ALMA-pristagare.

Nina berättade att ibland är det en person som gjort hela boken men ibland är det en författare och en annan som är illustratör.

Sedan ritade och berättade Nina om en nallebjörn hon hade när hon var liten. Vi fick i uppgift att rita något som vi mindes från när vi var små eller något som fanns i en saga vi läste då. Det var viktigt att vi tänkte själva, inte bara tittade på någon annans bild.

Först skulle vi skissa med en penna på ett enklare papper. När vi var nöjda med skisserna så började vi teckna på ett finare papper. Sedan målade vi med akvarellfärg.

– Det var en rolig uppgift. Det var kul att minnas hur det var när man var liten.

-Jag gjorde en bild till en bok som heter Kom igen, Amina! Jag målade Amina när hon springer. Jag ritade lite fel så hennes näsa såg ut som en snabel 🙂

– Det var mittemellanroligt. Jag ritade SvampBob fyrkant, jag är inte så bra på att rita ansikten men Nina hjälpte mig mycket.

Hashem, Fateme, Zeineb och Amir 7-9E.

Jacqueline Woodson – en faktatext av FK 3-6

Jacqueline Woodson är från USA. Hon bor i Brooklyn i New York. Hon är 55 år. Hon har en sambo och två barn.

Hon har fått världens största pris för barnböcker, 5 miljoner (5 000 000) kronor – Almapriset. Priset delas ut till minnet av Astrid Lindgren. Svenska regeringen bestämde om priset när Astrid Lindgren hade dött 2002.

När Jacqueline fick veta att hon fått priset sa hon:

-My day was surreal and amazing!

Hon skriver böcker för barn och för unga. Hon har skrivit många böcker, fler än 30. Den första boken kom ut 1990, den hette Last summer with Maizon. 2016 kom boken Another Brooklyn.

Hon är också USA:s Läsambassadör. Hon har också fått flera andra priser.

Jacqueline älskar barn.

Vi har gjort böcker

Vi har gjort böcker med Astrid Lindgren-figurer, men vi har hittat på egna historier. Figurerna är inte på sina vanliga ställen, till exempel kan Madicken vara på Gröna Lund eller något annat som inte finns i böckerna.

Först frågade lärarna oss vad vi ville göra, det skulle vara något som hade med Astrid Lindgren och ALMA att göra. Vi kom med olika förslag och så funderade vi över helgen. På måndagen bestämde vi att vi ville göra egna böcker som handlade om Astrid Lindgrens figurer.

Vi började med att göra varsin tankekarta. Där skulle personen och beskrivningen av den, platsen, problemet och problemets lösning finnas med.

Först skrev vi en berättelse var för hand, sedan rättade lärarna dem. Sedan fick vi renskriva på datorer och när man var klar så skrev man ut texten. Vi gjorde den i två spalter för att kunna göra en bok av den sedan.

Sedan fick vi bilder som vi kunde skissa av om vi ville, och sedan färglade vi så att vi fick fina framsidor. På baksidan skrev vi lite kort om boken, precis som det brukar vara på riktiga böcker.

När texterna var utskrivna och fram- och baksidorna klara tog Bia och Lilian och skar till alla sidor så de var raka och snygga och sedan satte vi ihop varje bok med spiralmaskinen.

Lilian, Raua och Dina 4A

Avslutning på årets ALMA-arbete

hade vi med en fest tisdagen den 16/5.

Vi samlades på skolgården där det blev sång av årskurs tre och prisutdelning i vår egen tävling Hjulstas ALMA. Biträdande rektor Gabriella delade ut många priser till våra duktiga elever. Här är några av dem:

Årets tävlingsjury bestod av författaren Bengt-Erik Engholm och gymnasieläraren Katarina Lycken Rüter. De hade noga läst och beundrat alla tävlingsbidrag. Vinnarna fick fina motiveringar till sina vinster:

Vinsterna var böcker, presentkort på kalas och:

Sedan öppnades vår stora utställning där elever, föräldrar och andra gäster kunde titta på MÅNGA arbeten som våra elever gjort under våren.

I ett rum visade årskurs fem upp sina arbeten utifrån läsningen av Guus Kuijers böcker om Polleke och av Mio min Mio av Astrid Lindgren.

Sexorna visade hur framtidens ALMA-pristagares böcker kommer att se ut:

De båda förskoleklasserna visade arbeten runt varsin bilderbok.

FB hade läst Petit, monstret av Isol:

och FA hade arbetat med Kitty Crowthers Sov gott, lilla groda:

Årskurs 7 visade upp arbeten från bildämnet, de hade skapat egna bilder inspirerade av årets ALMA-pristagare Wolf Erlbruch och hans bok Anden, Döden och Tulpanen:

Ett helt rum var fullt med texter och bilder skapade av lågstadieelever. De arbetade under tre elevens-val-dagar med värdegrunden utifrån tre böcker av Barbro Lindgren.

Våra nyanlända elever i FK3-6 har under vårterminen ägnat sig åt Emil i Lönneberga. Så här berättar de:

Och här är själva Katthult:

Ett helt rum var fullt med alla tävlingsbidrag till vår tävling Hjulstas ALMA. Här är bara några exempel.

Där fanns texter på olika språk:

Ett fint läsfrämjande projekt från 4A:

Ettorna hade skrivit många fina texter:

Även årskurs 8 hade gjort en läsfrämjande insats med en stor utställning med boktips på engelska:

O

Och ett gäng med tvåor jobbade stenhårt sista veckan, på lektioner och på raster, för att få färdigt sina bidrag:

Några tog sig också tid att titta på vårt lilla minibibliotek med ALMA-litteratur:

Men sedan var vi alla nöjda och trötta.

Dagen efter var det bara att börja och ladda inför att ta emot Wolf Erlbruch när han skulle besöka vår skola. Men det ska få bli ett eget inlägg.

Cilla, bibliotekarie