Om jag ätit molnbullar skulle jag…..

….flyga till Uzbekistan och hälsa på farfar och farmor.  Amirbek

…..flyga till skolan. Då blir jag inte sen.  Sara

…. flyga och titta på blommor och hästar.  Zoha

I klassen läste vi årets Almapristagare Baek Heenas bok Molnbullar. I boken äter barnen bullar gjorda av moln och det gör att de kan flyga. Eleverna fick genast inspiration och började klura på vad de själva skulle ha gjort om de ätit molnbullar. De blev många förslag och långa samtal om allt spännande man skulle kunna hitta på. När diskussionen var slut fick eleverna rita vad de skulle se när de svävade uppe i himlen och därefter fick de skriva ner vad de ritat. Alla texter skulle börja ”Om jag ätit molnbullar skulle jag…”. Därefter fotograferade vi alla eleverna när de låtsades flyga. I utställningen har vi satt ihop fotografi, teckning och text för varje elev och det blev många spännande berättelser. Flera skulle flugit utomlands och träffat släktingar, andra skulle flyga till skolan om dagarna så att de slapp gå. Vissa andra skulle jagas av hajar, titta på hästar eller höghus, eller se en mycket spännande fotbollsmatch mellan sina favoritlag.

Johanna och Heidi

I Gamla Stan med öppna ögon

Under hela terminen har vi lärt oss många saker men ämnet som eleverna upplevde vara mest intressant och som var deras favoritämne var stadens historia, Stockholms historia. Framförallt så kände eleverna en nyfikenhet kring hur staden såg ut då och hur den utvecklats. Barnen var fastbeslutna att lära sig något nytt och energin bland eleverna gick inte att missa. Riitta (elevcoach) iakttog detta och samordnade högläsning av några böcker som handlade om Stockholms historia och Gamla stan. Klassen samarbetade tillsammans med att skriva en faktabok om Gamla stan, projektet fick namnet ”I gamla stan med öppna ögon”. Varje elev fick i boken lyfta fram delar av Stockholms och Gamla stans historia med egna ord, och målet med boken har varit att belysa viktiga historiska platser och att komma fram till ”vår egna Gamla stan” med hjälp av kreativa husmoduler. En stadsmodul som läsare kan använda sig av för att fördjupa sig ytterligare i någon historisk händelse.

”Learning by doing”

Vi har arbetat med hållbar utveckling under terminen, barnen har haft jättekloka diskussioner kring miljö, återvinning och återanvändning.  Vi har försökt implementera vår Naturvetenskapliga kunskap i arbetet med hållbar utveckling av samhället. Detta genom att ha miljövänliga tankar i fokus, tillexempel så har eleverna återanvänt mjölkpaket och trasiga leksaker för att bygga en stadsmodul.  Barnen har varit mycket engagerade och stolta över sig själva och över resultatet. 

Boken ”I Gamla stan med öppna ögon” deltar i tävlingen Hjulstas ALMA

Neha Bhardwaj Mehta

Världens Alma VT- 20

Starten har gått för vårens ALMA-arbete på Hjulsta grundskola. Det är sjunde året i rad som vi jobbar med detta stora projekt om ALMA-priset som hela skolan är engagerad i.

Vi har startat en arbetsgrupp som tittat över kalendariet och bokat in aktiviteter och preliminära datum för ALMA-utställning och fest. Lärarna har planer på hur de kan jobba i klasserna med tidigare ALMA-pristagare eller Astrid Lindgren.

Nya lärare har introducerats i arbetet för att inspireras till arbete i klasserna. Hjulstas ALMA en litteraturtävling Föräldrarådet har informerats och där har det bildats en arbetsgrupp som vill vara aktiva.

Skolans egen skrivartävling Hjulstas ALMA startar efter sportlovet v. 9. Redan finns det elever som har idéer att för sitt skrivande. Det kommer även att bli gemensamma bidrag från klasserna.

Tisdag 31 mars kl. 13.00 tillkännages vem som vinner årets ALMA-pris. Det är lika spännande varje år. Är det någon för oss känd pristagare eller kommer vi att få möta en ny spännande författare, illustratör eller läsfrämjare?

Tisdagen 19 maj har vi vår egen ALMA-fest med stor utställning av elevarbeten och prisutdelning i Hjulstas ALMA.

Sen håller vi tummarna att vi även i år får besök av årets ALMA pristagare.