I förskoleklassen har vi högläsning varje dag så vi har läst väldigt många böcker under läsåret. Under vårterminen började vi läsa böcker från olika Almapristagare eftersom vår bibliotekarie Cilla och jag började berätta om Almapriset och allt vad det innebär att få det.
Då vi använder digital teknik och medier i undervisningen nästan dagligen ville eleverna göra korta filmer på Ipaden. Eleverna behövde träna på att berätta och på att återberätta texter så vi valde tillsammans att eleverna skulle få göra filmer där de läste och berättade om en bok av en Almapristagare. Ulla vår IT-pedagog hjälpte oss och var ett gott stöd.
Vi upplevde som pedagoger att eleverna var stolta över sina inspelningar fast de till en början var blyga. Eleverna ville efter ett tag gärna visa filmerna för klassen och andra. Det gjorde också att de blev väldigt engagerade i Almatemat under läsåret och de såg fram emot utställningen och Almafesten.
Vi kom också på längre fram under vårterminen att vi ville lära oss lite mera om de länder och kontinenter som pristagarna kom ifrån. Det dokumenterade vi genom att placera ut författarna på världskartan som vi själva skapade med målarfärg i smågrupper.
Vi använde Google maps för att se hur länderna ser ut och var de ligger. Vi kopplade sedan det till var vi bor och ritade våra finaste teckningar om Mitt Hjulsta.
Vi vill med vårt bidrag till Hjulstas ALMA 2019 delta inom ett läsfrämjande projekt. Vi som läser tillsammans är klass 4A och klass 5A. Vi ses en gång varje vecka och läser en bok tillsammans i små grupper om 4-5 elever. När vi ses arbetar vi med kooperativt lärande och då fördelar vi olika roller inom gruppen så att vi alla får tillfälle att vara: ordförande, sekreterare, materialansvarig, ordfördelare och uppmuntrare. De lässtrategier vi tränat på hittills är: förutspå, göra kopplingar, PPPL (person, plats, problem och lösning), ordletare och vi tränar också på att läsa högt när vi läser tillsammans i gruppen. Inför Hjulstas ALMA fick vi se en superbra trailer som gav oss i läsgrupperna ett uppdrag att själva göra en trailer av den bok vi börjat läsa i vårt läsprojekt. Syftet med denna trailer var att locka andra till att läsa mer!
Vad säger eleverna om sitt ALMA-bidrag?
Bok: “Inmurade”
Vi tycker att en trailer är läsfrämjande för att det är mer spännande att se på en kort trailer istället för att läsa en bokrecension. Vi tycker att spännande ska innebära något läskigt ,äventyrligt och lite drama i våran trailer. Vi tycker att en trailer ska innebära att den ska locka folk att se en film eller läsa en bok. Genom vår trailer hoppas vi att andra barn ska vilja läsa och bli intresserade.
MVH:Läsmunkarna
Bok: “Svj”
Vi tycker att boken var bra och den var fantasifull.vi gjorde det här för att vi ska lära känna andra elever i skolan.vi gör det även för att vi ska träna på att läsa.när vi började med trailern så hade alla många idéer.vi hade en Sophie och en jätte som hette SVJ i vår trailer.den första veckan så var alla väldigt blyga men vi har lärt känna varandra jättebra.de i lästeamet är :Hawraa, Nadia a,Josef, Hanad och Dina.
Med en trailer kan man visa vad boken handlar om och locka andra att vilja läsa böcker. En trailer är roligare än en bokrecension för att det är roligare att se på film. Man kan få se hur karaktärerna ser ut. När man tittar på vår trailer blir man intresserad av att läsa boken för att man vill få reda på vad som kommer att hända
Bok: “SVJ”
Gör barn intresserade att läsa
Vi gör en trailer för att locka till barn att läsa denna bok.
Med den här iMovie trailern får man barn mer intresserade att läsa för att det är mer spännande att titta på den än att läsa på baksidan av boken.
Och vi tycker att det är bättre att göra iMovies en att introducera boken som man brukar göra. Vi ville att trailern skulle bli bra, spännande och läskig för att det är just det boken är.
Det var roligt att göra en trailer men ibland var det svårt att veta vad vi skulle filma. Ibland var det skämmigt att vara med i filmen. Vi har inte läst klart boken ännu men nu när vi har gjort trailern så förstår vi mer av innehållet och blir sugna på att fortsätta läsa. Vi lärde oss hur man gör en iMovietrailer och hur man samarbetar.
Reyhane, Khalid, Baqer, Kawthar, Raua
iMovie trailer
Det är bättre att göra en iMovie trailer än att skriva en bokrecension. För att vissa som inte har så bra läsförståelse kan förstå boken bättre genom att kolla på en trailer/film om boken. De är också mer spännande för att man kan se bilder. Det går också mycket snabbare att få reda på handlingen om boken dessutom är det inte lika jobbigt som att läsa. Genom att ställa en fråga på slutet så lockas den som tittar på trailern vilja fortsätta läsa boken.
Vi läser Bröderna Lejonhjärta av Astrid Lindgren, men språket är svårt för vissa elever. En gång i veckan tittar vi på filmen, den del som skildrar det vi redan läst om.
Vi diskuterar likheter och skillnader mellan boken och filmen, och funderar över varför filmskaparna valt att göra lite annorlunda. De elever som behöver får extra stöd genom den visuella skildringen i filmen.
Eleverna har arbetat med olika uppgifter under läsningen. De har analyserat bilder med anknytning till Bröderna Lejonhjärta, sammanfattat delar av handlingen, övat ordförståelse och arbetat med synonymer. Det är framför allt äldre svenska ord som vi behövt arbeta med.
I början reagerade eleverna på filmen, den kändes annorlunda och gammal – de kritiserade karaktärernas utseende och klädsel. Men nu när det börjat bli spännande och intrigen har trappats upp så tycker de att den är riktigt bra. De tittar koncentrerat och fascinerat.
Parallellt arbetar vi med Astrid Lindgren som person. Eleverna gör författarporträtt i Power Point. Fokus ligger på designen: att det ska vara tydligt med rubriker, layout, bilder som matchar innehållet och att de tänker på helheten. Det är roligt för eleverna att få skapa något självständigt, de uppskattar att få arbeta lite mer fritt och inte så prestationsfokuserat.
Alexandra Holmgren Thidé, lärare i Sv/SvA på högstadiet
Det tänks och grubblas på skolan runt elevernas tävlingsbidrag till Hjulstas ALMA. Fyrornas och femmornas lärare visar sina elever den här filmen idag. Vad händer sedan tro?
Här är lite tips för er som vill närma er Astrid Lindgren och ALMA-pristagarna genom filmer eller TV-serier. När det står att filmerna finns i SLI gäller det oss som arbetar i Stockholms stad, jag tror att utbudet kan variera beroende på den som beställer tjänsten. Åldersangivelserna är som alltid högst subjektiva:
Astrid. Dokumentärserien i tre delar om Astrid Lindgrens liv finns på SVT Play till i början av mars. Passar högstadiet.
Ronja rövardotter. Filmen finns att beställa på DVD från SLI. Passar alla.
Bröderna Lejonhjärta. Filmen finns att beställa på DVD från SLI. Lärarhandledning finns. Passar alla.
Vi på Saltkråkan. TV-serien finns på oppetarkiv.se. Passar f-5.
Madicken. TV-serien finns på oppetarkiv.se. Passar f-5.
Pippi Långstrump. TV-serien finns på oppetarkiv.se. Passar alla.
Till vildingarnas land Filmen som bygger på Maurice Sendaks bok finns att beställa på DVD från SLI. Passar f-5.
Årskurs 4 har under vårterminen -18 tittat på TV-serien Vi på Saltkråkan. Eleverna reflekterade över hur det var förr och jämförde med hur det är nu. Miljöfrågor och kulturfrågor fördjupades under halvklasslektioner. Eleverna tyckte det var roligt och intressant och vill se flera filmade äventyr av Astrid Lindgren.
Astrid Lindgrens litteratur som åk 4 har tagit del av, dels genom egen läsning samt högläsning i hela klassen är:
Kajsa Kavat
Pelle flyttar till Komfusenbo
Albin och Stig
Allrakäraste syster
ALMA-pristagare som eleverna läste under påsklovet samt analyserade illustrationerna av var:
Shaun Tan
Wolf Erlbruch
Under engelska lektionerna har eleverna fått Jacqueline Woodsons böcker presenterade och upplästa.
Sammanfattningsvis har vi arbetat ämnesintegrerat med hela ALMA-projektet.
Vi i klass 4A har hittat en bra serie som heter Vi på Saltkråkan som vi kollar på varje fredag. Saltkråkan är en ö och serien kom ut år 1963. Huvudpersonerna är Tjorven, Båtsman är en hund, Pelle, Teddy, Freddy, Johan och Nicklas. Det finns 13 avsnitt.
Serien handlar om Pelle, Nicklas, Johan, Malin och Farbror Melker som åker båt till Saltkråkan och det händer massor med roliga och knäppa saker.
Serien är kopplad till Almapriset på grund av att Astrid Lindgren har gjort den. Vi tycker att serien är jättebra och vi ger den betyg 10/10.
